Школа красоты

Искусство макияжа, уроки причесок и маникюра! А также - все секреты по уходу за собой!

Как вырастить гения и не погубить детство.

25.10.2016 в 17:34

Раннее развитие ребенка кадр первый. Посмотри внимательно, - говорит мама 11-месячному малышу, - это истребитель марки Mirage, выпускаемый фирмой Dassault". Кроха, сидящая на полу, внимательно слушает мамин голос. Эта продвинутая женщина занимается с ребенком по системе Глена домана. Главное в этой системе - постоянные занятия с ребенком по карточкам, выписанным из мировой энциклопедии. И на карточках, как вы уже поняли, не просто дядя, а, к примеру, первый президент Америки Джордж Вашингтон
Как вырастить гения и не погубить детство.. Сторонники домана и сам автор уверяют, что благодаря этим карточкам родители закладывают в мозг ребенка обширнейшие энциклопедические знания, которые потом "Всплывают" просто на автомате.

Кадр второй. Шестнадцать лет спустя этому же ребенку показывают карточку этих же самолетов. "Понятия не имею, что это такое, - басит подросток. - В первый раз это вижу". Так стоит ли игра свеч?

Термин "Раннее Развитие Ребенка" появился сравнительно недавно. В России первыми экспериментаторами была семья никитиных. В Америке большую популярность обрела система Глена домана, в Италии - Марии мантессори, в Японии - Масару ибука. Все эти достойнейшие люди сходились в одном - существующая система образования в корне неверна. В случае если с детьми не заниматься с самых первых дней жизни, то потом будет поздно. И вот младенцам рассказывают мировую историю, учат иностранным языкам, рассказывают, как правильно сложить дроби. Скептики криво ухмыляются и с пеной у рта доказывают абсурдность и даже вред всех этих действий. А детишки у таких родителей демонстрируют перед камерой знание Шекспира в 5-летнем возрасте, складывают "Мама" из кубиков Зайцева в семь месяцев, играют на скрипке в три года. Гениальность или дрессировка?

Все базовые идеи раннего развития строились на одном факте - мозг человека растет и развивается , внимание, только в самом раннем детстве. Таким образом, если быть точнее, то до трех, иногда пяти лет. И если в этот период не объяснить ребенку, кто такой первый президент Америки, то потом это же самое в него придется вдалбливать долго и упорно. Иначе говоря, пятилеток всегда легче научить, чем шестилеток, четырехлеток - чем пятилеток, трехлеток - чем двухлеток и так далее. В последнее время в огромном количестве стала появляться литература о том, что именно слушать и что именно читать беременной женщине, чтобы ее ребенок родился умным.

Однако в последнее время крупнейшие западные ученые стали говорить о том, что мозг человека может расти и развиваться всю жизнь! Но! Будет это делать только при определенных условиях. Ли это открытие конец теориям раннего развития означает?

Вовсе нет. Просто подходить к ним, как и ко всему остальному в этой жизни, надо с позиций здравого смысла.

Активная игровая среда на МОЗГ влияет.

Факт. Научно доказанный на крысах. У тех животных, которым поставили яркие красивые домики, повесили кольца, поставили лабиринты, объем мозга увеличился на 25%! То же самое, как считает наука, происходит и с человеком. Покупая ребенку красивые, развивающие воображение игрушки, вы не просто так тратите деньги, а вкладываете их в выращивание гения. Помните только, что нет смысла покупать игрушки и хранить их в коробке под замком (вдруг ребенок поломает. Ваша задача как родителя обеспечить свободный доступ к этим игрушкам для ребенка. Чтобы он с самого раннего детства сам мог выбирать, чем заняться. В идеале у ребенка должны быть:

- Краски (для совсем маленьких существуют пальчиковые краски, съедобные), пластилин, цветная бумага, безопасные детские ножницы, клей.

- Конструкторы (для малышей лучшей серией признана лего - малышам, в которой соединены музыкальные эффекты с простотой сборки).

- Мячи.

- Спортивный уголок (Горка, шведская стенка, качели, батут, маты).

- Ролевые наборы (кухни, кукольные домики для девочек; гаражи, мастерские для мальчиков).

- Музыкальные инструменты (барабан, колокольчики, бубны, детские синтезаторы).

- Мягкие игрушки (только не надо с ними перебарщивать, равно как и не надо давать их детям до года).

Поверьте, нет детей, которые бы не любили играть, однако есть дети, которых этому не учат родители. Да - да, играм тоже надо учить. Показать как, поиграть немного вместе, похвалить за результат. И вот уже вы спокойно читаете книгу, а ребенок четвертый час возится в комнате, находя себе занятие и, самое главное, развивая мозг. Кстати, самую оптимальную с этой точки зрения организацию детского пространства можно найти в работах Марии мантессори. Основной упор она сделала на зоны: спортивная, сенсорная (здесь должны быть предметы разной фактуры, вода, массажные мячики, коробочки с разными запахами и т. д. ), игровая.

Чем раньше начать учить ребенка иностранным языкам, тем лучше.

Не совсем факт. Большинство детских психологов склоняется к тому, что минимальный возраст, когда нужно учить ребенка иностранным языкам -5-7 лет. То есть не раньше, чем ребенок уверенно заговорит на родном языке. Тем временем сторонники теории раннего развития советуют учить иностранный с пеленок. Кто прав? Уже известно, что ребенок, которого пытаются сразу с рождения учить двум и более языкам, начинает говорить позднее своих сверстников. Это понятно. Стремясь к билингвизму, родители слишком перегружают мозг малыша.

И ребенок никак не может разобраться со словами, предложениями и т. д. некоторые психологи уверяют даже, что лучший возраст для изучения иностранных языков - 14 лет. Лучший совет от детского психолога лены Даниловой: если вам уж так хочется начать изучать иностранный язык с ребенком с самого детства, то ограничьтесь одним детским стишком. Но так, чтобы этот стишок, как говорится, от зубов отскакивал. На этот стишок потом уже в 14-16 лет ляжет вся база иностранного языка без всяких усилий.

Чем больше ребенку показывать карточки, тем больше он запомнит.

Вы самый первый пример помните? Так вот, судя по всему, нет смысла мучить младенцев всемирной энциклопедией. Самый большой минус теории Глена домана - это сведение роли ребенка с творца (как у мантессори) до слушателя. Вместо того, чтобы поиграть с ребенком в прятки, родитель-"домановец" упорно показывает карточки. Однако что-то можно и отсюда взять. Несложные карточки с знакомым предметом и его написанием помогут вашему ребенку не только пополнить словарный запас, но и раньше начать писать. А пять минут в день для игры в лото - сплошное удовольствие для малыша.

Лишь в том случае, если ребенку включать классическую музыку, то он вырастет гением.

Доказано, что музыка Моцарта (и только его) активизирует мозговую деятельность человека. То есть человек, послушавший Моцарта, перед контрольной решит большее количество задач, чем человек, не слушавший музыку. Это факт. А уж как им распорядиться - ваше дело. Одно помните - с музыкой тоже не все просто. Японец Масару ибука, чья книга "После Трех уже Поздно" расходится огромными тиражами, предупреждал - если у матери нет слуха, лучше не петь колыбельные младенцу. Иначе у ребенка тоже не будет слуха. И сломать эту запрограммированную закономерность сможет лишь очень хороший психолог, сумевший перепеть человеку фальшивый мотив. Это, во-первых. Во-вторых, не эксплуатируйте всего одну музыкальную игрушку с одним и тем же мотивчиком. Особенно это касается многочисленных подвесок для кроватки. И не забывайте, что музыка (особенно для маленьких детей) не должна быть слишком громкой. Это относится и к музыкальным инструментам.

Спортом дома вовсе не обязательно заниматься.

Большое заблуждение. Очень важно, особенно в условиях нашей зимы, когда большинство маленьких детей садят под замок дома, дать ребенку возможность много двигаться. Вот зачем и нужны различные спортивные комплексы или просто подвижные игры. Поверьте, это куда важнее, чем иностранный язык или энциклопедические знания. Тем более, что детские психологи говорят об обязательном наличии дома шведской стенки. Оказывается, возможность лезть вверх у детей стимулирует не просто умственные способности, но и веру в себя. Кто бы мог подумать, что покупая ребенку лестницу, вы стимулируете развитие лидера?

Телевизор и компьютер вредны для здоровья!

Интересно, а что будут говорить наши дети лет через тридцать? "Немедленно Отойди от Машины Времени и Посиди, Хоть Телевизор Посмотри"? А наших родителей бабушки - дедушки гоняли за то, что они читали книжки. Я хочу сказать, что конечно, 12-часовое сидение за компьютером может утомить глаза и испортить зрение. Но и 12-часовое чтение книг - вредно для глаз. Так что не надо паниковать и корить себя за покупку очередной компьютерной игры. Просто попробуйте распределять время и вовремя выманивать юного компьютерщика на технические перерывы. И позаботьтесь о хорошем освещении и хорошем стуле - кресле, чтобы избежать сколиоза. А научных данных об ужасных последствиях работающего телевизора или компьютера для детского здоровья и психики нет. Понятно только, что старый советский Винни - пух лучше в воспитательных целях, чем том и Джерри.

Подводя итог, хочется подчеркнуть два правила:

1. гораздо лучше перебарщивать с методиками раннего воспитания, чем не заниматься с ребенком вовсе.

2. если стоит выбор между уроком игры на скрипке и прогулкой, то выбирать надо второе. Для здоровья полезнее. А здоровье, как известно, потом ни за какие деньги не купишь.

Что почитать о раннем развитии.
Глен "Гармоничное Развитие Ребенка доман".
Сесиль Лупан в Свое Дитя"Поверь".
Мария "Руководство для Родителей мантессори".
Никитины "Развивающие Игры", "резервы здоровья наших детей"Масару ибука "после трех уже поздно"Евгений Комаровский "здоровье ребенка и здравый смысл его родственников"автор: Ирина Корнилова.

Комментарии(222)

Сердце само подскажет

Каждому свое время!детей нужно любить!!! Все гении либо алкоголики , либо психи: все в меру! Учите детей быть людьми, учите радоваться мелочам . Пусть все будут счастливы!!!

Главное , чтобы в погоне за гениальностью детей не лишить детства.

А вот это правильно!

Всё хорошо в меру. У ребёнка должно быть детство,а не сплошные занятия.

Ооооо, начинать заниматься с ребенком надо еще в роддоме, чтобы при выписке домой он мог сам себе менять памперс. А еще лучше- ходить на унитаз

В начале статьи Домана раскритиковали, а в конце советуют его почитать))))

Лучшая книга, которую я читала о воспитании - это "Взращенные с любовью. Классический подход к воспитанию талантов" Судзуки Синити. Судзуки Синити - тот самый человек, который учит детей играть на скрипке с трех лет. Но если вы прочтете, КАК он это делает... Этот человек, его подход к ребенку, его система взглядов на мой взгляд самая уравновешенная, гармоничная и действенная. Обязательно найдите возможность прочесть его книгу. Жаль, что она только одна.

А данные по крысам тоже довольно интересные: крысы, у которых в клетках стоят разные игрушки и тренажеры, действительно умнее тех крыс, которые сидят в клетках просто так. Однако еще умнее те крысы, которые живут в естественной дикой среде. Каков вывод?:)

Читала недавно историю про мамашу, которая научила своего трехлетнего ребенка говорить по английски, считать и что-то еще в таком духе, но в садике к нему все равно относятся как к отсталому потому что он элементарно не умеет есть самостоятельно и ходит в подгузниках. Мое мнение таково, что всему свое время. За себя могу сказать, что мне в детстве мама на ночь мировую историю и МХК читала (она учитель, так к урокам готовилась) знания эти и эрудиция остались конечно, но никак особенно в жизни мне это не пригодилось. Ну знаю я много всего и что? Даже в качестве собеседника это мало кто ценит. Не нравится людям, если они с умным видом порют чушь, а собеседник начинает хохотать и рассказывать почему именно это бред и как на самом деле))) Часто слышала фразу от мужчин: "С тобой я чувствую себя тупым". Я не говорю что лучше самой быть тупой, просто не надо думать, что если у человека в голове много разных знаний, что он станет нобелевским лауреатом и т.д. Скажем так, знания - это хорошо. Но не у ущерб основным навыкам. И стремясь сделать из человека гения можно запросто получить на выходе неврастеника или не коммуникативное асоциальное чмо.

Мир сошел с ума! Все гениев хотят вырастить! Дайте ребенку здоровую любовь, заботу и самые простые правила жизни! Все остальное придет само! Присоединяюсь к предыдущему оратору, лучшее детство- это детство во дворе! Я не говорю, что не нужно развивать ребенка, но делать это нужно правильно и своевременно. А не в два года рассказывать ему про суффиксы и Пифагора ! Мне кажется это бред! Будьте проще, зачем загоняться в рамки.....

Люблю умных людей! чем больше в нашем обществе будет адекватных и "продвинутых " - тем скорее человечество очистится от алкашей у продуктовых магазинов с сигаретой и банкой ягуара в руке.

Вы путаете ум и знания. Лично знала парня, который из глубинки сам поступил на бесплатное в МГУ, отучился, приехал в родной Мухосранск и благополучно спился. Зато речи какие толкал по синей лавке!!! Также знаю несколько человек, которые были просто фантастически начитанны и интересны как собеседники, но при этом кирогазили дешевое пиво каждый день и в итоге впали в полное ничтожество. Замечу что все эти люди были из приличных и непьющих семей (родителей их знаю лично) Так что знания и начитанность совсем не показать успеха в жизни и отсутствия яги в руке.

Галина, считаю, что ум напрямую зависит от знаний. Если он дурак - то сопьется, если умный - то найдет применение своим знаниям . Образ жизни, круг общения - те показатели, которые составляют наше поведение и жизнь вцелом. Конечно, можно иметь три высших и при этом не знать как вести себя в обществе и в общении перебивать собеседника). Но вообще, человеку без образования, соответственно без хороших перспектив в работе - будет тяжело влиться в тот круг, в котором пьют виски в ресторанах, а не дешевое пиво у магазина. Надо родиться гением, чтобы знать как самостоятельно пробить дорогу. Но, если он родился таковым и при этом родители с ранних лет направляли в нужное русло и закладывали знания - шанс на успех повысится в десятки раз! А главное - экономия времени: быстрый успех, быстрый взлет по ступеням жизни! Сразу скажу, что пример с ягуаром и виски - образный

Очень много бездоказательной чуши, и прежде чем автору разглагольствовать и вреде и пользе раннего развития , неплохо бы отметить как пишется фамилия МОнтессори

Согласна с Ириной.

А я не хочу выращивать гения)) Я за здорового и веселого ребенка)))

и нашего харьковского комарошу включили в список)

Это точно) он молодец!!)

Очень странные выводы. Сначала автор против методик раннего развития, потом склоняется за то, что многое можно взять и их же книги рекомендует прочитать. Этот психологический прием слишком грубо замаскирован)) Все эти книги читала, Доман, Лупан, Ибука - полное гавно. Комаровский - классная. Остальные не плохие. А то что петь колыбельные ребенку матерью без слуха вредно, думаю понятный всем абсурд. Побольше играть, читать малышу, гулять с ним и не зацикливаться на своем чаде, а строить вместе с ним свой быт и жизнь, вот что я думаю главное в раннем развитии.

Интересно, но очень спорно о телевизорах и других гаджетах, а так же сомнительно употребление автором слова "садить", как то это подорвало в моих глазах авторитет автора в этом вопросе

Интересно, а что будут говорить наши дети лет через тридцать? "Немедленно отойди от машины времени и посиди, хоть телевизор посмотри"? А наших родителей бабушки-дедушки гоняли за то, что они читали книжки.

Ой, так хочется высказаться:)

Не поняла про Моцарта

Что за стишок, на который ляжет иностранный язык в 14 лет?

не поняла про музыку и пение, то есть я не должна петь своему ребенку колыбельку, потому что хреново пою?))

автор явно весьма поверхностный специалист:смешал всё в кучу,а дело то важное...

Я тоже с этим не согласна. Потому что то, что поет мама, это не музыкальное образование, а эмоциональное общение, без которого никак. Сотни лет пели мамы колыбельные, никто диплома консерватории не спрашивал. То, что написано в статье по этому и некоторым другим поводам, всего лишь мнение, а не истина в последней инстанции.

Это точно, ну люблю я петь, а доченьке тем более, кстати, на нее очень успокаивающе действует именно пение.

Моя тоже успокаивается порой только моей колыбельной, а я далеко не тенор

Вы знаете... Хотела прокомментировать данную статью с точки зрения английского. А ведь я сейчас только поняла, что и вправду, заговорила тотя активно именно к 13-14 годам. Это время, когда уровень вербального общения заканчивает формироваться и человек уже только пополняет словарный запас.... Как я это ощутила на себе - до конца школы язык казался вязкой кашей. А для чтения нужно было"вдумываться" во фразы. Хоть и доли секунд. А в 17 в институте пришло вдруг ощущение, что устная речь и газеты написаны понятно, для чтения задействовалось подсознание.

Слишком уже много всего в одной статье.
Про пение согласна с коммен. на все сто. Петь деткам надо обязательно и не важно есть у тебя слух. Это развивает центры голов. мозга, от которых зависит речь ребёнка в дальнейшем. Так что пойте мамочки, читайте, рассказывайте, ребёнок будет ещё счастливее от этого.

Тоже не со всеми доводами согласна! А как специалист скажу про пение, что ПЕТЬ ДЕТЯМ НУЖНО, даже не имея слуха. Моя мама поёт фальшиво, это теперь я знаю на все сто ))) я же по профессии музыкант-преподаватель по вокалу. До сих пор помню все её песенки, пела их (уже на свой лад) своим детям, но мамин "фальшивый" голос никак не отразился на моём слухе!

Со многим согласна, про пение почитайте в оригинале, тогда станет понятно, что имела ввиду автор.

Спасибо автору! Очень просто и мило написанно. А главное - полезно!

Автор: Ирина КОРНИЛОВА - поищите в интернете ее работы, много полезной информации по детскому развитию.

У кого-нибудь есть карточки Домана? Или ссылкой поделитесь, пожалуйста!

Привет! Добавляйтесь в друзья! Пообщаемся)

Числа все книги, Никитину более адаптированы к нашей реальности, что не удивительно.

Все это раннее развитие, по моему опыту, полная чушь. Старший сын, едва научившись внятно говорить, выучил английский алфавит, затем русский, причем самостоятельно - его ни кто не напрягал - а после шести лет сделал это еще раз, и английский уже в школе. Как так? да все просто - в шесть лет, в ребенке словно тумблер срабатывает - 5 лет и скажем 8 месяцев, он вам припоминал какие-то подробности из совсем нежного возраста - когда еще и не говорил толком, и вдруг выясняется что в 6 и 1, что он не помнит, даже поездку в соседний город, когда ему было 4 с половиной! От этого крыша едет, но я думаю не только у нас так!

Что-то то в мире не наблюдается всплеска гениальности...

преувеличены некоторые моменты и причем ОЧЕНЬ сильно.

всё должно быть в меру. и не внапряг ребенку..

Нахрен мне не надо,чтобы мой ребёнок в 5 лет Шекспира цитировал. Мне надо,чтобы он вырос НОРМАЛЬНЫМ человеком,который сможет жить в современном обществе.

Ну, Комаровский здесь явно лишний

Дада, " и тут Остапа понесло")))

Написать комментарий